вакантные места для приема (перевода) на 2025 учебный год
Вакантные места для приема (перевода) на 2024-2025 учебный год по
состоянию на 15 апреля 2025 г.
|
Возрастная группа |
Возрастная категория детей |
Реализуемые образовательные программы |
|
Количество вакантных мест |
||
|
Ясельная группа |
от 1 года до 2 лет |
Образовательная программа
дошкольного образования МКДОУ «Кумухский детский сад» |
17 |
3 |
||
|
Первая младшая группа |
от 2 до 3 лет |
Образовательная
программа дошкольного образования МКДОУ «Кумухский детский сад» |
20 |
0 |
||
|
Вторая младшая группа |
от 3 до 4 лет |
Образовательная
программа дошкольного образования МКДОУ «Кумухский детский сад» |
14 |
6 |
||
|
Средняя группа |
от 4 до 5 лет |
Образовательная
программа дошкольного образования МКДОУ «Кумухский детский сад» |
14 |
6 |
||
|
Старшая группа |
от 5 лет до 6 лет |
Образовательная программа
дошкольного образования МКДОУ «Кумухский детский сад» |
24 |
0 |
||
|
Подготовительная группа |
от 6 до 7 лет |
Образовательная
программа дошкольного образования МКДОУ «Кумухский детский сад» |
22 |
0 |
Информация о вакантных местах для приема (перевода)
обучающихся
на 15.04.2025 г.
Информация о количестве вакантных мест для приема (перевода)
по каждой образовательной программе дошкольного образования
|
Образовательная программа дошкольного образования |
За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета |
За счет бюджетов субъектов Российской Федерации |
За счет местных бюджетов |
По договорам об образовании за счет физических и (или)
юридических лиц |
|
Образовательная программа дошкольного образования МКДОУ
«Кумухский детский сад» |
0 |
0 |
15 |
0 |
|
Адаптированная образовательная программа дошкольного
образования МКДОУ «Кумухский детский сад» |
0 |
0 |
0 |
0 |
Информацию о наличии вакантных мест для приема (перевода) в
возрастные группы МКДОУ «Кумухский детский сад» можно узнать у
заведующего Муртазалиевой Лианы Исмаиловны по телефону: 8(928) 678 86 34 или при личной
встречи (договориться по телефону) во вторник и четверг.
Инстаграм 
Мы-ВКонтакте 
